Existem 7,8 bilhões de pessoas no mundo que utilizam diariamente sua língua com uma fluência surpreendente para se comunicar.
- Os chineses falam mandarim com grande facilidade.
- Os franceses falam francês com charme e leveza.
- Os brasileiros falam português com segurança e naturalidade.
Isso nós leva a uma pergunta:
Como todos se tornam fluentes em suas línguas?
Segundo o linguista e pesquisador Stephen Krashen criador da Teoria da Aquisição da Segunda Língua (Second Language Acquisition) e cofundador da Teoria de Abordagem Natural (The Natural Approach) desenvolvida junto com Ph.D em linguística Tracy Terrell da University of Califórnia, todos nós aprendemos uma língua da mesma maneira, ouvindo e absorvendo padrões.
Os 4 estágios da aprendizagem natural de línguas
Podemos ver esse processo de aprendizagem natural acontecendo na prática, observando a aquisição de nossa língua materna quando criança.
1º OUVIR
O primeiro estágio da aprendizagem natural é uma fase silenciosa, onde nada parece estar acontecendo, mas na verdade está. Nela o bebê esta ouvindo, aprendendo significados, absorvendo padrões, desenvolvendo a compreensão. Nessa fase o foco está na compreensão. Essa é sem dúvida a etapa mais importante do aprendizado de uma língua. A fala é apenas o resultado da compreensão adquirida.
2º FALAR
No segundo estágio o bebê, já quase criança, começa a pronunciar suas primeiras palavras e suas primeiras frases. Quando uma criança diz: “Quer mamãe; Quer papai; Quer titia”, ela está comunicando e expressando o que deseja. Esse período é repleto de comunicação gramaticalmente incorreta. Nessa fase o foco está em se comunicar, expressar ideias e ser compreendido. Ao se comunicar e ser exposto à língua, a criança, aos poucos, vai absorvendo novas expressões e adquirindo fluência. Focar na gramática correta acontecerá mais tarde, no estágio da solidificação da língua.
3º LER
Somente depois de alguns anos a criança entra na escola pra aprender a ler e escrever. Nessa fase a criança começa a decodificar as letras, símbolos linguísticos, sons, interpretar e compreender o que se lê. Ela desenvolve a habilidade de entender os símbolos escritos, relacionando-os aos seus significados e sons.
4º ESCREVER
Nessa fase a criança começa a ver as regras específicas (gramática) que orientam o uso da sua própria língua. Tudo o que é explicado a ela é o fundamento lógico, por trás dos agrupamentos de letras e palavras que ela já vem usando naturalmente, o tempo todo. A criança aprende a língua muito antes das regras de concordância de sujeito e verbo.
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